Relier quatre événements/textes fondateurs de la république et des religions et leurs célébrations

POURQUOI Un constat : La République et les trois religions monothéistes révèrent chacune un événement majeur, lié à la promulgation ou à la révélation ou l’annonce d’un texte fondateur. Chacun de ces événements/textes est célébré chaque année respectivement par la République et par chacune des religions. Une conviction : Le constat fait dans l’ouvrage « République et Religions – des valeurs communes pour une fraternité partagée » d’un haut niveau de convergence, sur le plan du vécu, des valeurs que les religions suggèrent à leurs croyants avec les valeurs que la République demande au citoyen de respecter implique que dès l’origine, c’est-à-dire au temps de ces évènements/textes fondateurs il existait de forts points communs. Ils constituent la base qui a permis le niveau de convergence constaté par les textes…

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Amendements et révisions des cérémonies de citoyenneté et de naturalisation

Le flyer Le livret PREAMBULE Fort est de constater, que dans ce premier quart du XXI° siècle, la citoyenneté est questionnée par les citoyens : dans leurs droits comme la crise de confiance envers le fonctionnement du système représentatif, dans leurs devoirs par la montée des séparatismes, des replis identitaires, des actions contraires aux valeurs de la République allant jusqu’à des actes de violence et de mort. Pour le CLUB-ECEF la Citoyenneté constitue avec le Caractère laïque de la République et la Fraternité les trois exigences pour faire société comme explicité dans son ouvrage. « République et Religions. Des valeurs communes pour une fraternité partagée ». Le CLUB-ECEF a donc porté une attention particulière aux chemins qui conduisent à la citoyenneté française et aux messages qui sont alors transmis…

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Instaurer une cérémonie républicaine de rentrée scolaire

RAPPEL HISTORIQUE SUR LES MISSIONS DE L'EDUCATION NATIONALE L'école a toujours eu deux missions : transmettre des connaissances, former des citoyens. Dans cette continuité de vision, on constate des évolutions dans les termes, les concepts, les contenus. Jules Ferry, en 1883, dans une lettre aux instituteurs, affirme que l’enseignement moral et civique est placé au premier rang, et il précise notamment : « Il s’agit pour vous de transmettre les principes de la morale… Vous êtes l’auxiliaire et, à certains égards, le suppléant du père de famille ». En 2018, le Code de l’Éducation affirme « qu’outre la transmission de connaissances, la Nation fixe comme mission première à l’école de faire partager aux élèves les valeurs de la République ». Ceci est réaffirmé dans le socle commun de connaissances, de compétences…

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Les journées et fêtes civiles – Les fêtes religieuses – Les rites civils – Les rites religieux

Choix et Justificatifs du CLUB-ECEF Préalable Suggérer et proposer des actions pour faire progresser l’engagement citoyen et l’engagement fraternel des français supposaient que nous disposions de vecteurs judicieusement choisis qui véhiculent les valeurs que nous avions choisies et les convergences que nous avons démontrées. Nous avons retenu, d’une part, des journées et fêtes républicaines, d’autre part, des fêtes religieuses sachant que chacun de ces évènements est récurrent et donc porteur de ses messages dans la durée. Nous avons également retenu, d’une part, des rites civils et républicains (certains dont nous proposons la création) et d’autre part, des rites religieux car ils sont, chacun dans leur catégorie, des jalons de cheminement vers un engagement toujours plus fort et plus réfléchi.  Quelles religions choisir ? Concernant le choix…

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Relier quatre événements/textes fondateurs de la république et des religions et leurs célébrations

POURQUOI Un constat : La République et les trois religions monothéistes révèrent chacune un événement majeur, lié à la promulgation ou à la révélation ou l’annonce d’un texte fondateur. Chacun de ces événements/textes est célébré chaque année respectivement par la République et par chacune des religions. Une conviction : Le constat fait dans l’ouvrage « République et Religions – des valeurs communes pour une fraternité partagée » d’un haut niveau de convergence, sur le plan du vécu, des valeurs que les religions suggèrent à leurs croyants avec les valeurs que la République demande au citoyen de respecter implique que dès l’origine, c’est-à-dire au temps de ces évènements/textes fondateurs il existait de forts points communs. Ils constituent la base qui a permis le niveau de convergence constaté par les textes…

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Les valeurs du vivre ensemble

République française, une démocratie laïque et sociale Préambule Choisir de contribuer à une meilleure intégration de chacun dans la Nation par une plus grande reconnaissance réciproque entre chacun et la Nation suppose qu’il existe des valeurs partagées entre la Nation et chacun. Quelles valeurs ? En ce qui concerne la République française, base de notre réflexion, nous nous appuyons sur ses textes fondamentaux : la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen (DDHC) et ses Constitutions successives. Ces textes « obligent » tous les citoyens en ce qu’ils ont valeur de loi suprême. L’analyse de ces textes, plus de quelques lois majeures tel la loi de 1905 sur la Séparation des Eglises et de l’Etat, nous a conduits à retenir 18 valeurs, chacune précisément…

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